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来源:原创 2021年11月02日




为了增强教师的教学能力和教学技巧,加强校际教育教学研究,本着共同提升的思想理念,从而切实提高数学课堂教学的有效性,昆一中金岸中学高一数学同课异构课如期进行。

本次的同课异构课由我校高一年级「李双飞老师」「李莹超老师」进行了《函数的概念》的同课异构。


快来看看两位老师的讲课吧!

李莹超教师精彩授课


01李莹超老师

李莹超老师同课异构的内容为《函数的概念》。在授课过程中,李老师关注课堂细节,学生学习情况。

依托教材,以课本上的问题引入本节课的主题,通过探究式学习,代入函数的概念,突出强调函数概念中的关键词。

课堂上深入浅出,以学生为本,尊重学生主体地位,调动学生积极性。


李双飞教师精彩授课

02李双飞老师

李双飞老师同课异构的内容为《函数的概念》,在探索新知的过程中,层层递进,鼓励学生积极主动思考,通过归纳总结异同点,引出函数的概念。

在整个教学过程中,李老师重视学生基础,关注学生状态,充分调动学生积极性,交流互助并展示,充分体现了以学生为主体,实现学生自主发展。


课堂上激烈的讨论


课后反思与交流


同课异构研究不仅可以解决教师个人教学中的个性问题,还可以解决教师群体中的共性问题。

以课堂教学为基础,着眼于问题解决,从课堂教学的实际问题出发,充分发挥集体智慧和力量,真正实现新课程的教师是新课程的参与者和研究者,大大提高了教师教学生活的幸福指数。


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