昆一中度假区（金岸中学）作业管理制度

1. 昆一中度假区分校（金岸中学）关于学生作业数量和完成时间的规定

2. 昆一中度假区分校（金岸中学）关于学生作业指导的规定

3. 昆一中度假区分校（金岸中学）作业公示制度

昆一中度假区分校（金岸中学）

关于学生作业数量和完成时间的规定

在校期间家庭作业：

数量：每天各科总书面作业完成时间80分钟。

作业辅导时间：16:50-17:30 19:00—19:40 19:50-20:30

学生自愿参加，严禁班主任强迫学生参加。

完成过程：

教师严格按照学校规定的时间进教师，不得迟到早退、结束后不留学生。

不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担。

学生作业时应独立完成、字迹工整、书写规范，做完后由老师检查，教师需当面给予学生指导。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

作业辅导结果：大部分学生做错的重讲重练，个别学生做错的单独辅导。

检查方式：

监控室检查教师作业辅导考勤，是否迟到、是否早退、是否有留学生的情况；

级部进班检查是否存在讲课情况、教师是否在认真辅导学生、辅导结束后是否留学生；

教科室抽查教师作业辅导情况，一经发现有违规现象，扣级部考核分；

学期末学校通过调查问卷的形式向家长和学生了解老师布置作业情况。

二、周末及假期作业要求

1.数量：每天各科总书面作业完成时间毕业班不超过4小时，非毕业班不超3小时。

2.布置方式：当面布置，教师不得通过手机布置作业。每个教研组作业要统一，并于放假前一天17:00前由教研组长将作业登记在教科室钉钉《作业统计表》中。

3.作业要求：

（1）设计与布置作业，要根据课程标准的要求、教材内容和学生实际，做到既要注意知识的巩固，又要注意能力的培养，作业数量和难度适中，形式多样，富于思考，有科学性、针对性和一定覆盖面，避免机械重复。

（2）教师要精心备课，精选习题，精心设计，提高作业质量，合理分层布置作业，对不同学习程度的学生有不同的要求，不搞一刀切。布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，不允许布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。布置作业要在了解学生的学习情况基础上分层设计，因人而异，可设计“必做题”和“选做题”两种，共学生选择。鼓励学生在完成作业后，根据自己的特点，自主选择学习内容，优化知识结构。

（3）作业要要多样性。例如家务劳动、体育锻炼、社会实践等。

（4）不得布置长时间使用电子产品的作业，教师要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。

4. 检查方式：

（1）周末作业各教研组要统一；

（2）教科室17:00开始坚检查《作业统计表》的填写情况，对于总时长超标的级部，教科室负责联系相应的教研组长进行修改。

三、考核

1.教师辅导作业迟到、早退，扣考核分1分/次。缺旷扣考核分2分/次，并报教务处。

2.班主任强迫学生参加的，一经发现扣5分/次。

3.教师讲授新课扣2分/次。

4.周一至周五布置家庭作业的一经发现扣2分/次。

5.未按时填写《作业统计表》扣2分/次，填写不完整扣1分/次。

6.周末、节假日作业总量不符合要求的，经教科室协调后还未达标的，扣所有涉及的教研组各1分/次。

昆一中度假区分校（金岸中学）

2021年9月

昆一中度假区分校（金岸中学）

关于学生作业指导的规定

1.帮孩子端正态度

教师必须帮助孩子提高对作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，教师还必须帮助孩子提高对作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

2.努力提高孩子兴趣

兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师.能拖就拖，能不做就尽量逃避，在课上规定的时间里他总是拖拉应付。对于这类孩子出现的作业问题，教师要主动跟孩子父母联系，从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”“我要学”的主动学习。

3.指导学生做作业

教师应当教会和督促孩子认真做作业。比如：做作业前要事先准备好学习用具(胶带、水彩笔、白纸、书本等)，不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。

4.注意劳逸结合

孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，学生连续做作业的时间不宜超过1小时。

5.加强能力训练

既好又快地完成作业也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调能力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率。对于这类孩子，首先应当加强其视知觉能力和动作协调能力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。

6.先复习后作业

作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺利地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，抓起笔就写。

昆一中度假区分校（金岸中学）

2021年9月

为进一步规范义务教育阶段家庭作业,严格控制学生作业总量，切实减轻学生课业负担，更好约束和监督, 结合我校实际，特制定《昆一中度假区分校（金岸中学）作业公示制度》.

1.我校周一至周五不留家庭作业，每次家长会向家长说明。

2.每周五放学前，教科室将《周末、节假日作业统计表》挂在钉钉上，由教研组长填写各科周末作业数量和内容，级部主任负责监督审核，审核通过后的作业在网上进行公示，以接受监督。

2. 公示周末及假期作业要求

（1）数量：每天各科总书面作业完成时间毕业班不超过4小时，非毕业班不超3小时。

（2）布置方式：当面布置，教师不得通过手机布置作业。每个教研组作业要统一，并于放假前一天17:00前由教研组长将作业登记在教科室钉钉《作业统计表》中。

（3）作业要求：

①设计与布置作业，要根据课程标准的要求、教材内容和学生实际，做到既要注意知识的巩固，又要注意能力的培养，作业数量和难度适中，形式多样，富于思考，有科学性、针对性和一定覆盖面，避免机械重复。

②教师要精心备课，精选习题，精心设计，提高作业质量，合理分层布置作业，对不同学习程度的学生有不同的要求，不搞一刀切。布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，不允许布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。布置作业要在了解学生的学习情况基础上分层设计，因人而异，可设计“必做题”和“选做题”两种，共学生选择。鼓励学生在完成作业后，根据自己的特点，自主选择学习内容，优化知识结构。

③作业要要多样性。例如家务劳动、体育锻炼、社会实践等。

④不得布置长时间使用电子产品的作业，教师要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。

3.公示检查方式：

周末作业各教研组要统一；教科室17:00开始检查《作业统计表》的填写情况，对于总时长超标的级部，教科室负责联系相应的教研组长进行修改。

4.学校要每周开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。

昆一中度假区分校（金岸中学）

2021年9月